北師大語(yǔ)言學(xué)概論串講筆記
比例:
緒論總論 25%
緒論:語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、方法和分類、回顧和小結(jié)、作用和意義。
總論:從宏觀的角度介紹語(yǔ)言的本質(zhì)和發(fā)展,語(yǔ)言的本質(zhì)主要從語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系、語(yǔ)言的社會(huì)功能、語(yǔ)言的內(nèi)部的大致結(jié)構(gòu)等三方面闡述的。語(yǔ)言的發(fā)展主要掌握發(fā)展的原因、規(guī)律特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程及結(jié)果。題型:解詞、填空、選擇、結(jié)合例子簡(jiǎn)答或論述。
語(yǔ)音 25%-30%
掌握了生理屬性(發(fā)音器官的三大部位)、物理屬性(語(yǔ)音四要素)后,要全力掌握語(yǔ)音物質(zhì)外殼的各種結(jié)構(gòu)單位,即音素、音位、音節(jié)和語(yǔ)流。音位集中體現(xiàn)了語(yǔ)音的社會(huì)屬性,是全章的重點(diǎn),劃分與歸并音位的原則是每次必考的問(wèn)題。英語(yǔ)和漢語(yǔ)的元音與輔音音素。把漢語(yǔ)的元音與輔音的描寫方法盡量記熟。題型:解詞、選擇、填空、綜合運(yùn)用。
語(yǔ)義 25%
語(yǔ)義的定義、語(yǔ)言意義和言語(yǔ)意義的區(qū)別。語(yǔ)言意義的重點(diǎn)在詞匯意義(詞義)上,如詞義的性質(zhì)特點(diǎn)特別是對(duì)詞義的義素分析及詞義的聚合類-語(yǔ)義場(chǎng)。義素分析重點(diǎn)對(duì)親屬詞及近義詞的分析。言語(yǔ)意義主要是研究語(yǔ)義與語(yǔ)境的關(guān)系如語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)義的影響、語(yǔ)義在語(yǔ)境中變化的模式。語(yǔ)義變化的原因、途徑、結(jié)果。
詞匯 15%—20%
詞匯的重點(diǎn)在語(yǔ)素(詞素)和詞及詞組的定義和區(qū)別、語(yǔ)素的分類(詞根、詞綴和詞尾)、詞的構(gòu)詞法及詞的結(jié)構(gòu)類型(語(yǔ)音構(gòu)詞、語(yǔ)義構(gòu)詞和語(yǔ)法構(gòu)詞以及合根法、附加法和減縮法)。詞匯的分類和固定詞組等。
語(yǔ)法 20%
要結(jié)合外語(yǔ)和漢語(yǔ)的例子進(jìn)行。對(duì)詞的分類范疇要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。句法的內(nèi)部意義有顯性意義和隱形意義。顯性意義主要指陳述、修飾、支配、平行、補(bǔ)充等關(guān)系和主謂、偏正、動(dòng)賓、聯(lián)合、后補(bǔ)等結(jié)構(gòu)。分析層次性的方法-直接成分分析法,尤其是對(duì)歧義句的分析。結(jié)合層次分析的樹(shù)形圖、句式轉(zhuǎn)換的規(guī)則。
文字 5%
文字的性質(zhì)、作用、起源、發(fā)展、類別及改革與創(chuàng)制
交叉語(yǔ)言學(xué)不考
一、 緒論
名詞:
語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、歷史語(yǔ)言學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、歷史比較語(yǔ)言學(xué)、描寫語(yǔ)言學(xué)、歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)、共時(shí)語(yǔ)言學(xué)、個(gè)別語(yǔ)言學(xué)、組合關(guān)系、聚合關(guān)系、普通語(yǔ)言學(xué)、微觀語(yǔ)言學(xué)、宏觀語(yǔ)言學(xué)、理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)文學(xué)、語(yǔ)言、言語(yǔ)、思維、符號(hào)、漸變性、參差性、語(yǔ)言的分化、語(yǔ)言的整化、語(yǔ)言的融合知識(shí)點(diǎn):
1、印度、希臘與羅馬、中國(guó),被認(rèn)為是語(yǔ)文學(xué)的三個(gè)源頭。
2、印度學(xué)者巴尼尼在整理、注釋梵語(yǔ)詩(shī)歌集《吠陀》時(shí),寫出了杰出的《梵語(yǔ)語(yǔ)法》。古希臘學(xué)者亞里士塔爾庫(kù)斯對(duì)羅馬史詩(shī)進(jìn)行了編輯與整理,他的學(xué)生迪奧尼修斯。特拉克斯寫出了第一本被稱為“語(yǔ)法最偉大的權(quán)威”-《希臘語(yǔ)法》。
3、英國(guó)人威廉。瓊斯提出“印歐語(yǔ)假設(shè)”,成為歷史比較語(yǔ)言學(xué)的先驅(qū)。
4、德國(guó)學(xué)者施列格爾第一個(gè)提出“比較語(yǔ)法”。他是歷史比較語(yǔ)言學(xué)的草創(chuàng)者。
5、丹麥的拉斯克、德國(guó)的葆撲、格里木(即格林)、俄國(guó)的奧斯托克夫奠定了歷史比較語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)。
6、索緒爾被稱作“現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父”。他的學(xué)生編輯的《普通語(yǔ)言學(xué)教程》集中體現(xiàn)了他的語(yǔ)言學(xué)思想,如,嚴(yán)格區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)、共時(shí)和歷時(shí)、內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)和外部語(yǔ)言學(xué)、組合關(guān)系與聚合關(guān)系等等。該書在語(yǔ)言學(xué)發(fā)展史上起到了劃時(shí)代的作用。
7、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)派又分三派:a、布拉格學(xué)派,被稱為功能派。b、哥本哈根學(xué)派,被稱為“符號(hào)派”。c、美國(guó)學(xué)派,被稱為描寫派。
8、轉(zhuǎn)換生成法的創(chuàng)始人是喬姆斯基。研究人的語(yǔ)言生成能力,即怎樣用有限的成分和規(guī)則生成無(wú)限的句子。目標(biāo)是提出一個(gè)能產(chǎn)生所有句子的語(yǔ)法系統(tǒng),它主要包括生成和轉(zhuǎn)換兩個(gè)方面。生成規(guī)則又包括一套短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則和詞匯插入規(guī)則。前者用一套符號(hào)表示,如:S→NP+VP,NP→D+N,VP→V+NP(S代表句子,NP代表名詞短語(yǔ),VP代表動(dòng)詞短語(yǔ),D代表限定詞,N代表名詞,V代表動(dòng)詞)。詞匯規(guī)則是生成合格句子的保證,即對(duì)一個(gè)句子內(nèi)各成分加以限制。如上例,“POST”前的名詞一定是生物名詞(一般指人)。違反這個(gè)限定,就會(huì)生成不合格的句子。“轉(zhuǎn)換”主要指句式和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。這種學(xué)說(shuō)適合計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,克服了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)只重表層結(jié)構(gòu)忽視深層結(jié)構(gòu)的不足,但也暴露了脫離社會(huì)語(yǔ)境,*作手續(xù)繁瑣等缺點(diǎn)。
9、交叉性、邊緣性是新時(shí)期語(yǔ)言學(xué)的最大特點(diǎn)。
10、語(yǔ)言是交際工具,從語(yǔ)言的起源和消亡兩方面去觀察。語(yǔ)言的起源有神話、模聲說(shuō)、感嘆說(shuō)、契約說(shuō)、手勢(shì)說(shuō)。集體勞動(dòng)的交際,是語(yǔ)言產(chǎn)生的決定因素。決定一種語(yǔ)言是發(fā)展還是消亡,唯一標(biāo)準(zhǔn)就是看這種語(yǔ)言有沒(méi)有交際價(jià)值。語(yǔ)言的消亡有兩種情況:一種是真正消亡;一種是假性消亡。
11、語(yǔ)言是最重要的交際工具。人用來(lái)交際的工具,除了語(yǔ)言之外,還有不少種。大致可以分為三類:第一類是文字;第二類是旗語(yǔ)、燈光語(yǔ)、電報(bào)碼。。。。。。;第三類是身勢(shì)語(yǔ)。文字是在語(yǔ)言基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種最重要的輔助交際工具。旗語(yǔ)之類是在語(yǔ)言和文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的特殊領(lǐng)域的輔助交際工具,更不能和語(yǔ)言相比。
12、語(yǔ)言是人類獨(dú)有的交際工具。人類語(yǔ)言具有社會(huì)性、單位明晰性、任意性、能產(chǎn)性、傳授性。動(dòng)物只是能模仿,具備初級(jí)思維的能力,能通人性,但它們?nèi)匀粚W(xué)不會(huì)人類的語(yǔ)言。實(shí)驗(yàn)也表明動(dòng)物不能掌握人類的語(yǔ)言。
13、語(yǔ)言是一種音義結(jié)合的符號(hào)。
14、要知道語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn),最好從語(yǔ)言的最基本的、能獨(dú)立使用的單位-詞入手。人類語(yǔ)言的每一個(gè)詞都是一個(gè)音義結(jié)合符號(hào)。我們可以從兩方面對(duì)詞進(jìn)行觀察:(一)對(duì)詞的本身進(jìn)行相對(duì)靜態(tài)的分析;(二)對(duì)詞與詞的組合進(jìn)行相對(duì)動(dòng)態(tài)的分析。
15、語(yǔ)言中存在著一些象聲詞和感嘆詞,這些詞不是絕對(duì)任意的。第一,這些詞的數(shù)量很少。第二,這些詞在不同的語(yǔ)言中又可以有不同的聲音表示,說(shuō)到底還是任意的。
16、語(yǔ)言符號(hào)的任意性和強(qiáng)制不變性是一個(gè)矛盾體的兩個(gè)方面。
17、語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng),語(yǔ)言是一個(gè)具有不同結(jié)構(gòu)單位的小系統(tǒng)組成的符號(hào)大系統(tǒng)。語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性還表現(xiàn)在語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)性和組合關(guān)系和聚合的關(guān)系上。
18、組合關(guān)系是一種現(xiàn)實(shí)在場(chǎng)的、有順序、可數(shù)的橫向關(guān)系;聚合關(guān)系是一種聯(lián)想的、無(wú)順序、不易精確數(shù)出來(lái)的縱向關(guān)系。
19、語(yǔ)言的組合關(guān)系和聚合關(guān)系可以作為一個(gè)綱,語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)單位都可在這個(gè)綱上找到自己的位置。語(yǔ)言的組合與聚合關(guān)系是對(duì)語(yǔ)言符號(hào)任意性的制約。這兩種關(guān)系對(duì)我們的言語(yǔ)活動(dòng)也有重要指導(dǎo)意義。
20、語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)性
兩層三級(jí)。底層是一套音位的聚合類,上層是語(yǔ)素以及語(yǔ)素組合成的詞,詞組合成的句子三級(jí)。
21、言語(yǔ)的交際過(guò)程:編碼、發(fā)出、傳遞、接收、譯碼五個(gè)階段。
22、英國(guó)哲學(xué)家?jiàn)W斯汀建立了言語(yǔ)行為理論。他把人們?nèi)粘S谜Z(yǔ)中最常用的句子-陳述句分為表述句和施為句兩種。表述句指“有所述之言”,目的在于陳述;施為句指“有所為之言”,目的在于實(shí)施行為。并進(jìn)一步劃分出三種言語(yǔ)行為:a.說(shuō)話行為 b.施事行為c.取效行為23、言語(yǔ)的會(huì)話原則:質(zhì)量準(zhǔn)則、數(shù)量準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則(美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家格賴斯)
24、英國(guó)著名學(xué)者利奇提出了下述禮貌原則來(lái)補(bǔ)充會(huì)話原則:得體準(zhǔn)則、寬宏準(zhǔn)則、贊譽(yù)準(zhǔn)則、謙虛準(zhǔn)則、贊同準(zhǔn)則、同情準(zhǔn)則。
25、言語(yǔ)交際的三要素:自身的因素、對(duì)方的因素以及雙方所處的語(yǔ)境因素。
26、語(yǔ)言是個(gè)既穩(wěn)定又發(fā)展的體系。人類社會(huì)是語(yǔ)言穩(wěn)定和發(fā)展的客觀條件。語(yǔ)言之所以能夠呈現(xiàn)穩(wěn)固狀態(tài),主要是由語(yǔ)言的基礎(chǔ)-基本詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造的穩(wěn)固決定的。當(dāng)社會(huì)需要語(yǔ)言系統(tǒng)穩(wěn)固時(shí),語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制不變性就成為矛盾的主要方面,使得語(yǔ)言能夠穩(wěn)固。語(yǔ)言之所以能夠不斷發(fā)展,是由于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)各要素之間的矛盾斗爭(zhēng)所造成。漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)曾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)-繁-簡(jiǎn)的變化過(guò)程。語(yǔ)言符號(hào)的任意性就起主要的作用是語(yǔ)言能夠發(fā)展。
27、語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律可以分為兩大類:一類是個(gè)別語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律,一類叫普遍語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律。
28、語(yǔ)音變化較慢,最慢是語(yǔ)法。
29、方言和親屬語(yǔ)言就是語(yǔ)言分化的結(jié)果。
30、確定某種語(yǔ)言方言的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn):考慮語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn),考慮社會(huì)歷史文化的標(biāo)準(zhǔn),有無(wú)共同的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的書面形式,有無(wú)共同的民族心理,有無(wú)共同的匯合方向。
31、漢藏語(yǔ)系一般認(rèn)為包括漢語(yǔ)和侗泰、苗瑤語(yǔ)、藏緬語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)族。
32、共同語(yǔ)、民族交際語(yǔ)、國(guó)際交際語(yǔ)是語(yǔ)言整化的結(jié)果。
33、世界語(yǔ)不是自然的國(guó)際交際語(yǔ)。
簡(jiǎn)答:
1、 語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系(區(qū)別和聯(lián)系)?
2、 區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)的意義?
運(yùn)用:
言語(yǔ)的會(huì)話原則
二、 語(yǔ)音
名詞:
語(yǔ)音、音素、國(guó)際音標(biāo)、舌面元音、舌尖元音、鼻化元音、音位、音位變體、條件變體、自由變體、典型變體、一般變體、非音質(zhì)音位、調(diào)位、重位、時(shí)位、音位體系、音節(jié)、語(yǔ)流、同化、異化、弱化、增音、句重位、音位區(qū)別特征
知識(shí)點(diǎn):
1、 語(yǔ)音的生理特性分為三大部分:
動(dòng)力器官(肺和氣管)、發(fā)音器官(喉頭內(nèi)的聲帶,此外還有喉頭的幾塊軟骨如甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、勺狀軟骨、會(huì)厭軟骨以及連接它們的肌肉)、共鳴調(diào)節(jié)器官(口腔、鼻腔和咽腔,其中口腔最重要)
2、 語(yǔ)音和其它聲音一樣具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音質(zhì)四個(gè)要素。音強(qiáng)重要
3、 語(yǔ)音中元音屬于樂(lè)音,清輔音屬于噪音、濁輔音屬于混合音。
4、 從實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的角度看,樂(lè)音中元音的
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱匯總湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱匯總
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第十章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第十章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第九章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第九章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第八章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第八章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第七章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第七章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第六章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第六章
已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語(yǔ)二
本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國(guó)近代史綱要
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 湖北自考本科英語(yǔ)(二)通關(guān)攻略!8成考生都在用這3個(gè)學(xué)習(xí)方法!
- 湖北自考本科英語(yǔ)(二)怎么復(fù)習(xí)?過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)大揭秘!
- 湖北自考大專學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備什么?零基礎(chǔ)入門必看!
- 湖北自學(xué)考試答題怎樣才能得高分?這篇文章告訴你!
- 都2024了,終于有人把湖北自學(xué)考試答題說(shuō)明白了!
- 湖北自考備考難度大嗎?過(guò)來(lái)人告訴你真相!
- 都2024了,終于有人把湖北自考備考說(shuō)透了!
- 湖北自考畢業(yè)需要什么材料?最全辦理攻略來(lái)了!
- 湖北自考專升本備考期間,要每天寫1篇英語(yǔ)作文嗎?
- 湖北自考專升本和國(guó)開(kāi)專升本有哪些不同?在職人士必看! 查看更多
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。