2016年湖北成人高考生態(tài)學(xué)練習(xí)題及答案（1）

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2016-07-16 瀏覽：0

湖北2016年成人高考生態(tài)學(xué)練習(xí)題

　
單項(xiàng)選擇題

　　1、種群指數(shù)增長方程中，當(dāng)r﹥0時(shí)，種群個(gè)體數(shù)量(3 )。

　　(1)減少

　　(2)穩(wěn)定

　　(3)增加

　　(4)全部死亡

　　2、邏輯斯蒂克方程中，當(dāng)1= N/K時(shí)，種群( 2 )。

　　(1)種群增長近似指數(shù)增長，

　　(2)種群增長速度趨于零，

　　(3)增種群增長的數(shù)量已接近極限，

　　(4)種群數(shù)量不變。

　　3、在幼年時(shí)期個(gè)體死亡率很高，以后死亡率較低且穩(wěn)定，一般( 1 )的存活曲線屬于這一類型。

　　(1)陽性樹種。

　　(2)耐陰樹種。

　　(3)草本植物。

　　(4)中性樹種。

　　4、在一定時(shí)間、空間范圍內(nèi)，由同種個(gè)體集合，稱為(3 )。

　　(1) 群落。

　　(2)林分。

　　(3)種群。

　　(4)林型。

　　5、在自然狀態(tài)下，大多數(shù)的種群個(gè)體分布格局是( 3 )。

　　(1) 隨和分布。

　　(2)均勻分布。

　　(3)集群分布。

　　(4)泊松分布。

　　6、兩個(gè)不同物種之間共生，對一方有益，但對另一方無害的關(guān)系稱為( 4 )。

　　(1)寄生。

　　(2)附生。

　　(3)互利共生。

　　(4)偏利共生。

　　7、在邏輯斯蒂克方程中，參數(shù)K值的含義是( 1 )。

　　(1)表示環(huán)境條件所允許的種群個(gè)體數(shù)量的最大值。

　　(2)表示種群增長速度的一個(gè)參數(shù)。

　　(3)表示種群在初始態(tài)下的數(shù)量。

　　(4) 表示可供種群繼續(xù)增長的“剩余時(shí)間”。

　　8、高斯假說是反映兩種之間( 1 )的一種現(xiàn)象。

　　(1)相互競爭。

　　(2)互利共生。

　　(3)寄生。

　　(4)偏害作用。

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結(jié)束

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