2021年湖北教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力試題解析（二）

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2021-10-22

2021年下半年湖北教師資格證筆試考試時(shí)間是10月30日，大家都進(jìn)入了復(fù)習(xí)沖刺階段，小編整理了2021年湖北教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力試題解析（二），一起來(lái)看看吧。

單項(xiàng)選擇題

1、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了()。

A、高低規(guī)律

B、從整體到局部的規(guī)律

C、大小規(guī)律

D、首尾規(guī)律

2、目前幼兒園教師為幼兒制作成長(zhǎng)檔案是運(yùn)用了()方法對(duì)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行研究。

A、觀察法

B、談話(huà)法

C、作品分析法

D、實(shí)驗(yàn)法

3、著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的()。

A、堅(jiān)持性

B、目的性

C、暗示性

D、果斷性

4、在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是()。

A、記憶知識(shí)

B、思維能力

C、掌握技能

D、非智力因素

5、不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是()。

A、三角法

B、圓周法

C、混合法

D、直進(jìn)法

6、親子關(guān)系通常被分為三種類(lèi)型：民主型、****型和()。

A、放任型

B、溺愛(ài)型

C、保護(hù)型

D、包辦型

7、2歲前嬰兒直覺(jué)行動(dòng)式的思維使得其動(dòng)作具有一些特點(diǎn)，以下錯(cuò)誤的表述是()。

A、動(dòng)作有試誤性

B、動(dòng)作無(wú)計(jì)劃性

C、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩

D、動(dòng)作停止思維停止

8、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是()。

A、感知?jiǎng)幼?/p>

B、表象

C、判斷

D、概念

9、兒童語(yǔ)音形成的現(xiàn)實(shí)條件是()。

A、環(huán)境

B、遺傳素質(zhì)

C、語(yǔ)音模仿

D、語(yǔ)音強(qiáng)化

10、關(guān)于直立行走動(dòng)作發(fā)展的描述，正確的是()。

A、兒童的直立行走動(dòng)作是在無(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

B、兒童的直立行走動(dòng)作是在有意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

C、兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是翻身、抬頭、坐、站、走

D、行走是本能的動(dòng)作，無(wú)有意運(yùn)動(dòng)的成分

參考答案及解析

1、B答案解析用整只手臂到用手，這是從整體到局部。

2、C答案解析目前幼兒園教師為幼兒制作成長(zhǎng)檔案是運(yùn)用了作品分析方法對(duì)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行研究。

3、A答案解析哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的堅(jiān)持性。

4、B答案解析智育的核心問(wèn)題是思維能力。

5、A答案解析陳鶴琴還提出了三個(gè)具體的課程編制方法：圓周法、直進(jìn)法和混合法。

6、A答案解析放任型、民主型和****型是三種典型的親子關(guān)系類(lèi)型。

7、C答案解析精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩表述錯(cuò)誤。

8、A答案解析直觀行動(dòng)思維總是與感知?jiǎng)幼饔嘘P(guān)。

9、A答案解析環(huán)境是兒童語(yǔ)音形成的現(xiàn)實(shí)條件。

10、A答案解析兒童的直立行走是在無(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動(dòng)作的成分;兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是抬頭、翻身、坐、爬、行走。

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結(jié)束

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