湖北自考有服裝藝術(shù)設計專業(yè)嗎？自考服裝設計專業(yè)好不好？

湖北自考有服裝設計專業(yè)，自考服裝與服飾設計（專升本）專業(yè)的學歷層次為本科，學科門類為藝術(shù)學，專業(yè)類別為設計學類。其主要學習的課程大致如下：
主要課程說明

1.中國近現(xiàn)代史綱要略

2.馬克思主義基本原理概論略

3.服裝與服飾設計

本課程旨在讓學生了解服裝與服飾設計的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行趨勢預測的基本方法，能在服裝藝術(shù)設計領(lǐng)域與應用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設計機構(gòu)從事設計、研究等方面工作的專門人才。課程目標主要是為培養(yǎng)學生的服裝設計能力。

4.平面裁剪（本）

本課程旨在讓學生了解服裝制板的基礎知識、服裝企業(yè)制板流程以及服裝成品規(guī)格設計。基本材料的綜合運用學習，使學生深刻、直觀的掌握服裝自身的空間形式語言,并著重啟發(fā)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新應用能力。在平面裁剪理論學習的基礎上，讓學生掌握平面裁剪的基本概念，使學生掌握服裝造型的基本方法、服裝造型材料的加工方法與服裝平面造型的操作。

5.中外服裝史（本）

本課程旨在通過對中西方服裝、服飾的演變歷史和地域文化變遷關(guān)系的講解，以及大量的形象資料和理論的分析，闡述服裝的發(fā)展演變，開闊學生對中西服飾造型、色彩、圖案、裝飾等藝術(shù)區(qū)別和文化特點的了解與認識；開闊學生的現(xiàn)代服裝設計視野和創(chuàng)造性思維。本課程既培養(yǎng)學生的國際化視野又兼顧藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶，通過學習促進學生對服裝設計有一個全面的了解和把握，提高其在服裝設計中的分析能力和創(chuàng)造能力。

6.服裝工藝

本課程旨在讓學生能夠把服裝設計構(gòu)想達到設計落地，了解服裝成衣工藝的基礎知識，常用服裝零部件的制作要領(lǐng)，并且能夠熟悉典型成衣工藝制作方法如筒裙、裥裙、牛仔褲、男西褲、男女襯衣、女西裝、男西裝、中式服裝等以及工藝文件的編制過程。

7.時裝畫

本課程的目標是講授設計的基礎理論知識、服裝配色原理和方法，通過學習服裝繪畫的基礎和服裝畫的表現(xiàn)技能，培養(yǎng)學生的設計意識，為他們深入學習專業(yè)知識和未來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎。同時，本課程為學生奠定良好的服裝繪畫表達能力和理解應變能力，使學生了解服裝效果圖的分類、表現(xiàn)技巧及多種表現(xiàn)手法，為學生下一步學習服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝設計輔助軟件、輔助畢業(yè)設計等課程打下堅實的基礎。

8.服裝CAD

本課程通過實踐考核的方式使學生掌握服裝CAD相關(guān)的知識技能。服裝CAD是將服裝制圖與計算機結(jié)合起來，不僅考驗學生對于服裝制圖方面的知識、三維空間能力，還考驗學生計算機軟件的應用能力以及熟練掌握程度，將服裝CAD作為實踐考核課程是非常有必要的。服裝CAD課程是利用計算機圖形技術(shù)，在計算機軟硬件系統(tǒng)地基礎上開發(fā)出來實用系統(tǒng)，讓學生在屏幕上設計服裝款式和衣片。服裝CAD系統(tǒng)將學生的設計思想、經(jīng)驗和創(chuàng)造力與計算機系統(tǒng)的強大功能密切結(jié)合，掌握服裝設計的信息存儲，通過網(wǎng)絡進行服裝的信息傳遞，隨時調(diào)用，便于管理，同時也培養(yǎng)了學生的軟件操作能力。

9.服裝立體裁剪（本）

本課程旨在使學生較系統(tǒng)地了解服裝的制作方法及流程，利用真實人體或人體模型、布料等基本造型手段，進行服裝創(chuàng)意設計的基本造型、基本結(jié)構(gòu)、基本材料的綜合運用學習，使學生深刻、直觀的掌握服裝自身的空間形式語言,并著重啟發(fā)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新應用能力。學生應在結(jié)合立體裁剪的基本概念的基礎上，通過考核使學生掌握服裝造型的基本方法、服裝造型材料的加工方法與服裝立體造型技法及其運用。

10.服裝生產(chǎn)管理

本課程是培養(yǎng)與檢驗自學應考者一線管理意識與管理能力而設置的應用性管理課程。本課程利用理論學習、案例分析、參觀考察等方式，使學生熟悉服裝企業(yè)的生產(chǎn)類型和運作過程，認識各環(huán)節(jié)間的緊密聯(lián)系。通過本課程的學習，使學生能夠系統(tǒng)地了解了有關(guān)服裝生產(chǎn)管理的基本理論、管理方法和管理工具，掌握服裝生產(chǎn)過程的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等的基本原理，從而提高其分析與解決服裝企業(yè)實際問題的能力。

11.服裝圖形設計

服裝圖形設計這門課程,考察學生多方面的運用能力，例如圖形設計中的拼貼組合能力、繪圖軟件的操作能力、圖案在服裝上的裝飾方法等，需要學生動手實踐去嘗試，才能呈現(xiàn)出滿意的圖形設計作品，本課程也為后期的服裝設計和服裝制作打下基礎，是一門關(guān)鍵性的課程。本課程旨在使專業(yè)學生掌握基本的圖形設計知識、基本理論，且能夠通過對本課程的學習，掌握圖案設計的技能，將理論知識運用于實踐。本課程要求學生能夠收集基礎圖案的素材，將其組合并運用，并完成一系列服飾圖案的設計。12.服裝美學

本課程旨在使該專業(yè)學生較系統(tǒng)地了解服裝美的本質(zhì)，理解服飾美的價值體現(xiàn)與意義，體味審美的意境，將穿著作為藝術(shù)，有助于創(chuàng)造與眾不同的服飾美感，根據(jù)服裝專業(yè)的學習需要，立足于學以致用、用以促學、學用相長的教學思想，密切結(jié)合當代審美文化，將美學與服裝美學聯(lián)系起來，介紹有關(guān)服裝美和服裝審美的專業(yè)知識。本課程既要促使學生樹立服飾的審美觀念，更要培養(yǎng)高雅的審美品位，提高學生的人文素養(yǎng)。

13.服飾品設計

服飾品是整體服裝形象的重要組成部分，具有實踐意義，并以實物作品的形式呈現(xiàn)出來，從飾品材料的選配、制作到成果展示，都需考慮飾品可搭配的服裝樣式類別，是否滿足市場消費的需求，這是對學生的綜合性考核，通過飾品設計去完善和提高服裝的完整度，并使其具有應用價值。本課程旨在使專業(yè)學生掌握服飾品設計的創(chuàng)作與制作方法，內(nèi)容豐富，注重理論研究與創(chuàng)新實踐的結(jié)合，具有很強的實用性和啟發(fā)性。本課程的特點是從服飾品概念及發(fā)展歷史、服飾品的設計方法與制作、服飾品工藝技法、服飾品系列化設計等內(nèi)容進行闡述，使學生由淺入深地掌握服飾品設計的理論知識。該課程重點即服飾品的分類設計方法，各類服飾品常用的材料選配和制作技巧，各類服飾品消費、搭配方法等常識性知識。

14.服裝展示設計

由于本課程具有實踐意義，并且是對所學知識的綜合性表達，需要以作品的方式進行呈現(xiàn)，同時也是對學生審美能力和服裝設計能力的綜合考察。本課程旨在使學生通過對本課程的學習，能夠理解展示與服裝展示設計的基本概念，明確服裝展示形成的最基本要素，理解服裝展示設計的分類及所涉及的主要內(nèi)容，了解現(xiàn)代服裝商業(yè)賣場空間環(huán)境具有的四項基本功能以及目前服裝商業(yè)賣場環(huán)境的主要三種類型，并通過分析相關(guān)案例及動手練習可以結(jié)合實際完成服裝展示。

自考服裝設計專業(yè)怎么樣

培養(yǎng)具備服裝設計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

一般來說，報考湖北自考服裝設計專業(yè)的同學，基本上都是本身就是從事相關(guān)工作或者有相關(guān)基礎的，所以同學們在報考前一定要慎重。

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